Gestandaardiseerde toetse dwing studente om onder uiterste druk te presteer en kan lei tot 'n magdom geestelike probleme, insluitend lae selfbeeld, depressie en angs. As 'n direkte gevolg van hul verhoogde stresvlakke, kan studente meer en meer gegrief teenoor die onderwysstelsel begin voel.
Wat is die negatiewe uitwerking van gestandaardiseerde toetsing?
Negatiewe gevolge sluit in die verlies van waardevolle geleenthede om te leer as gevolg van toetsvoorbereiding, die verskraling van kurrikulum om op getoetste standaarde te fokus, en die stigmatisering van studente en skole as druip of ingryping nodig gebaseer op foutiewe interpretasies van wat toetstellings eintlik beteken.
Hoe beïnvloed gestandaardiseerde toetsing geestesgesondheid?
Gesondheidsgevolge wat met gestandaardiseerde toetse geassosieer word, is aangehaal as insluitend maagpyne en braking, hoofpyne, slaapprobleme, depressie, bywoningsprobleme en optrede (Alliance for Childhood, 2001).
Wat is die probleem met gestandaardiseerde toetsing?
Testanders voer aan dat gestandaardiseerde toetse net bepaal watter studente goed is om toetse af te lê, geen sinvolle maatstaf van vordering bied nie en nie studenteprestasie verbeter het nie, en dat die toetse rassisties is, klassis en seksisties, met tellings wat nie voorspellers van toekomstige sukses is nie.
Waarom is gestandaardiseerde toetse sleg vir studente?
As 'n student swak presteer op 'n gestandaardiseerde toets,hulle kan groter druk van hul ouers en maats ondervind om beter te doen en "slimmer" te wees. Dit kan daartoe lei dat studente gegrief is om te leer en te glo dat hulle slegter as almal anders is as gevolg van hul lae telling.
