Die sone van proksimale ontwikkeling verwys na die verskil tussen wat 'n leerder sonder hulp kan doen en wat hy of sy kan bereik met leiding en aanmoediging van 'n vaardige maat. Dus, die term "proksimale" verwys na daardie vaardighede wat die leerder "naby" daaraan is om te bemeester.
Wanneer is die sone van proksimale ontwikkeling geskep?
Die konsep van sone van proksimale ontwikkeling (ZPD) is ontwikkel deur Lev Semenovich Vygotsky gedurende die laat 1920's en geleidelik uitgebrei tot sy dood in 1934.
Wat is proksimale ontwikkeling in kinderontwikkeling?
Die sone van proksimale ontwikkeling (ZPD of Zoped) word gedefinieer as die verskil tussen 'n kind se "werklike ontwikkelingsvlak soos bepaal deur onafhanklike probleemoplossing" en die kind se "potensiële ontwikkeling" soos bepaal deur probleemoplossing onder volwasse leiding of in samewerking met meer bekwame maats” (…
Wat is Vygotsky se sone van proksimale ontwikkeling?
Die sone van proksimale ontwikkeling (ZPD), of sone van potensiële ontwikkeling, verwys na die reeks vermoëns wat 'n individu met die leiding van 'n deskundige kan verrig, maar kan nog nie op hul eie presteer nie.
Hoe bepaal jy 'n kind se sone van proksimale ontwikkeling?
Hoe vind jy die sone van proksimale ontwikkeling? Om te bepaal waar 'n kind is binne die sone van proksimale ontwikkeling, onderwysers en ouersvra vrae en let op 'n kind se unieke leerstyl. Jy kan dan die kind se huidige leerbehoeftes en die verskuiwings in hierdie behoeftes dophou soos die kind ontwikkel.
