Metalinguistic-Awareness Abilities Kinders demonstreer metalinguistiese bewustheid in latere stadiums van taalontwikkeling, ongeveer die ouderdom van 5–6, nadat hulle die struktuur van die taal geleidelik bemeester het, woordeskat opgebou het, en die ontwikkeling van doeltreffende toegang tot woorde en konsepte (Duncan et al., 2009).
Wat is metalinguistiese bewustheid in die vroeë kinderjare?
Metalinguistiek, of meta-bewustheidsvaardigheid is om te doen met die vermoë van 'n persoon om na te dink oor en bewustelik daaroor na te dink oor mondelinge en geskrewe taal en hoe dit gebruik word. … Dit is die kind se vermoë om oor taalvorme te dink en te manipuleer wat dikwels kan bepaal hoe goed hulle 'n nuwe taalkonsep aanleer.
Hoe ontwikkel jy metalinguistiese bewustheid?
Verskeie strategieë is dus gebruik om metalinguistiese bewustheid te verbeter deur fonemiese bewustheid, sintaktiese bewustheid en leksikale bewustheidstake (bv. Roth, Speece, Cooper, & De La Paz, 1996; Yuill, 1998; Zipke, 2008).
Wat is 'n voorbeeld van metalinguistiese bewustheid?
Metalinguistiese bewustheid verwys ook na die bewustheid dat jy taal op verskillende maniere kan verander, dat jy die mag het om dit te manipuleer. Byvoorbeeld, as jy 'n brief aan iemand skryf en agterna besef dat sinne 4 tot 7 nie sin maak nie, kan jy daardie sinne oorskryf.
Wat is die verskil tussen pragmatiesen metalinguistiese bewustheid?
Dus terwyl areas soos fonologiese bewustheid en sintaktiese bewustheid beperk is tot kennis rakende spesifieke aspekte van die taalsisteem en suiwer linguisties van aard is, behels pragmatiese bewustheid kennis wat aspekte in ag neem wat verder strek as die komponente van die taalstelsel …
