“Formatiewe assessering, as dit hulle help om hul kanse om die bestuurstoets te slaag te verbeter, is nuttig vir studente, en 'n graad is nie nodig nie. [En] studente wat kollege-aansoekopstelle skryf, waardeer oor die algemeen formatiewe assesseringsinligting, want hulle is daartoe verbind om 'n suksesvolle opstel te maak.”
Waarom moet formatiewe assesserings nie gegradeer word nie?
Stelling formatiewe assessering spaarsaam
'n Gebalanseerde assesseringstelsel gebruik assessering vir beide die formatiewe en summatiewe doeleindes, maar prioritiseer om meer leer te begin en dit nie te meet nie. Gradering verbeter nie leer nie, op dieselfde manier wat 'n skaal nie veroorsaak dat iemand gewig verloor nie.
Moet jy resultate van formatiewe assessering opneem?
Rekordhouding is 'n noodsaaklike aspek van gradering en formatiewe assessering. Elke student se inskrywings moet die kind se huidige vaardigheidsvlak met elke teiken en sy kriteria identifiseer. 'n Konsekwente rekordhoudingstelsel is noodsaaklik vir die gradering van betroubaarheid.
Tel formatief vir graad?
Formatiewe is stukke werk wat jy skryf en aan jou dosent indien. Dit word geassesseer, maar moenie na jou graad gaan nie.
Watter persentasie van jou graad is formatiewe assesserings?
Die beleid is soos volg: Leeraktiwiteite is 20 persent van 'n student se finale graad (formatiewe assesserings), terwyl assesserings(summatiewe assesserings) is meestal eksamens, toetse en vasvrae is 80 persent van die student se graad.
