Die doel van formatiewe assessering is om studenteleer te monitor en deurlopende terugvoer aan personeel en studente te gee. Dit is assessering vir leer. … Die doel van summatiewe assessering is om studenteleer aan die einde van 'n onderrigeenheid te evalueer deur dit te vergelyk met een of ander standaard of maatstaf.
Hoekom is dit belangrik om beide formatiewe en summatiewe assesserings in te sluit?
In 'n perfekte wêreld is hulle ewe belangrik. Formatiewe assesserings laat studente wys dat hulle leer, en summatiewe assesserings laat hulle wys wat hulle geleer het.
Kan jy formatiewe en summatiewe assessering saam gebruik?
Summative assessering word tradisioneel gebruik as 'n kwantitatiewe maatstaf van wat studente weet of kan onthou aan die einde van 'n bepaalde periode, terwyl formatiewe assessering meer 'n vennootskap tussen die onderwyser is en die studente om die leer te adviseer en te lei. Die twee saam kan gebruik word om 'n gemeenskaplike doelwit te bereik.
Wat is gemeen tussen formatiewe en summatiewe assessering?
Albei fokus op leer waar formatief hoofsaaklik op die leerproses fokus, terwyl summatiewe assessering op die uitkoms fokus. … Formatiewe assessering is om studente se leer te moniteer en terugvoer te gee vir die onderwyser om hul onderrig te verbeter en vir studente om hul leer te verbeter.
Wat is die ooreenkomste en verskille vanformatiewe en summatiewe assessering?
Formatiewe assesserings het 'n lae belang en dra gewoonlik geen graad nie, wat in sommige gevalle die studente kan ontmoedig om die taak te doen of ten volle daarmee betrokke te raak. Die doel van summatiewe assessering is om studenteleer aan die einde van 'n onderrigeenheid te evalueer deur dit te vergelyk met een of ander standaard of maatstaf.
