Gebruiksomvang Dialogic Reading is in die 1980's geskep en die eerste gepubliseerde studie het in 1988 verskyn (Whitehurst, Falco, Lonigan, Fischel, DeBaryshe, Valdez-Menchaca, & Caulfield, 1988).
Wie het dialogiese lees uitgevind?
Dialogiese lees is 'n interaktiewe tegniek gebaseer op die uitgebreide navorsing van Grover J. Whitehurst, Ph. D. Hierdie tegniek moedig volwassenes aan om kinders met vrae te vra en hulle by besprekings te betrek terwyl jy vir hulle lees.
Wat is dialogiese lees?
Dialogiese lees behels 'n volwassene en kind het 'n dialoog rondom die teks wat hulle lees. Hul gesprek sluit in die definisie van nuwe woordeskat, die verbetering van verbale vlotheid, die bekendstelling van storiekomponente en die ontwikkeling van vertelvaardighede.
Is dialogiese leesnavorsing gebaseer?
Dialogic Reading is 'n wetenskaplik-gevalideerde gedeelde storieboekleesintervensie wat bekend is dat dit kinders se mondelinge woordeskatvaardighede 'n hupstoot gee. … In hierdie artikel beskryf ons beide (a) 'n navorsingsgebaseerde rasionaal vir die gebruik van Dialogic Reading en (b) Dialogic Reading se stel prosedures en aanwysings.
Wat is die doel van dialogiese lees?
Waarom is dialogiese lees nuttig? Dit kan 'n waardevolle hulpmiddel vir die ontwikkeling van geletterdheidsvaardighede wees. Deur te modelleer hoe goeie lesers dink, leer dit leerders om beter lesers te word. Dit kan help om vaardighede soos drukbewustheid te verbeter,mondelinge taal en begrip.
